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作者:佚名      发布时间:2021-01-30      浏览量:0
事”来读,我们可以近距离观察一个看上去拒绝改变而最后成功变革课堂的个案,从而引发教师个体在自上而下的变革和改革等强势话语下,应该如何做出适合自己教育情境的选择,以及影响这种选择的因素等方面的思考。二是作为“博士论文”来读:基于日常教学观察的

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事”来读,我们可以近距离观察一个看上去拒绝改变而最后成功变革课堂的个案,从而引发教师个体在自上而下的变革和改革等强势话语下,应该如何做出适合自己教育情境的选择,以及影响这种选择的因素等方面的思考。二是作为“博士论文”来读:基于日常教学观察的感性、温情的个人成长故事又何以成为理性严谨的博士论文。作者通过从现场文本到研究文本的建构,将叙事研究所涉及的学术话语和方法程序,巧妙地与观察者及被观察者在叙事探
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究过程中的心路历程交织于一个整体,为我们呈现了一个的教育叙事研究甚至是质性研究的范例。夏纪梅中山大学外国应用语言学教授,教育部《义务教育英语课程标准版》终审专家,基础教育教师国培专家。:出版信息:年月。推荐理由:该著作者在领域有大量著作和论文发表,主持过多场以应用和评价为目的的教师培训工作坊,也是牛津、剑桥、等权威考试机构-考试专门为设计命题的专家。该著为教师如何教与如何评而写,期望有效的教学能够
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帮助学生有效地掌握基本功,用于阅读和写作以及日常生活。该著内容在普及定义的基础上,特别侧重,,,还涉及推论和结论的依据及其信度,特别有一章聚焦互联网时代如何应用获得可靠的信息。书中提供了直接训练学生体验审辩思维技能的活动任务,让学生建立,以便记录、比较、反思、发现自己审辩思维的反应、分析、评价、进步过程。为了达到有效训练和改变不良思维习惯的目的,该著提供了许多有趣话题的文本作为的刺激物以及多达个问
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题供学生学会多种思考多种答案,书后附有作者相应的答案。夏谷鸣普通高中英语课程标准修订组核心成员,英语特级教师。《钢铁侠埃隆·马斯克:凭什么改变未来》出版信息:中国人民大学出版社年月推荐理由:、特斯拉、、太阳城、超回路列车等一系列创新的项目和企业对于世界上大多数国家来说都是没有能力完成和实现的,大多数创业者也是连想都不敢想的,但埃隆·马斯克居然同时做到了。这是一个什么样的人?到底具备什么样的能力?他